Eixo Temático I – Políticas em Educação Profissional
| A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONTRAPONTOS DOS PLANOS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI NO BRASIL Mylenna Vieira Cacho Dante Henrique Moura Francisca Natália da Silva |
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| EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS Maria das Graças Baracho Antonio Cabral Neto |
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| REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES Poliana Cristina Mendonça Freire Maria Esperança Fernandes Carneiro |
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| O PROEJA COMO ESTRATÉGIA POLÍTICA PARA EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Aline Cristina de Lima Dantas |
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| A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A EXPERIÊNCIA DO PROEJA NO IFBA CAMPUS DE BARREIRAS, NO PERÍODO DE 2006-2014 Paula Vielmo Cacilda Ferreira dos Reis Jéssica Matos Cardoso |
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| O PRONATEC E A PROPOSTA DE ATUAÇÃO NA EJA: ALGUMAS INQUIETAÇÕES SOBRE OS RUMOS DO PROEJA Danilma de Medeiros Silva |
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| GESTÃO PARTICIPATIVA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: O PAPEL DOS COLEGIADOS E CONSELHOS DE CLASSE NO IFRN Bernardino Galdino de Sena Neto Suely Soares da Nóbrega |
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| A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SOB A LÓGICA EMPRESARIAL DO NEODESENVOLVIMENTISMO DE LULA E DILMA: O PNE E O PRONATEC Ricardo Afonso Ferreira de Vasconcelos Mário Lopes Amorim |
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| A ATUAL POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ANÁLISE CRÍTICA DO PRONATEC Samanta Lopes Maciel Ana Paula Ribeiro Ferreira Marcelo Lima Maria Izabel Costa da Silva |
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| O ENSINO PROFISSIONAL PORTUGUÊS NA CONTEMPORANEIDADE Mara Franco de Sá Natália Alves |
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| A TRAJETÓRIA DAS METODOLOGIAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL: DA SMO À PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS Zilka Sulamita Teixeira de Aguilar Pacheco Marcelo Lima |
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| EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO INTEGRADA DO TRABALHADOR NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA: AVANÇOS, RETROCESSOS E DESAFIOS Rodrigo de Freitas Amorim |
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| ENSINO MÉDIO: EXPECTATIVAS E REPERCUSSÕES NO PROJETO DE VIDA DAS JUVENTUDES DO IFPE José Nildo Alves Caú |
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| PARCERIA PÚBLICA PRIVADA: UM OLHAR NA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL CÍCERO DIAS – RECIFE/PE Cybelle Dutra da Silva |
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| AS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ: O EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO FORMAL? Ana Carolina Veras do Nascimento |
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| EDUCAÇÃO PROFISSIONAL A DISTÂNCIA: HISTÓRICO, ANÁLISE E TENDÊNCIAS Marcus Gomes Medeiros de Macedo |
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| OS SIGNIFICADOS DO INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DO JOVEM NO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Regina Maria de Oliveira Brasileiro |
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| PERMANÊNCIA E EVASÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PROFISSIONAL Juarina Ana da Silveira Souza |
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| POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E SUAS INTERFACES COM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Ligyanne Karla de Alencar |
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| OS INSTITUTOS FEDERAIS EM TRÊS DIMENSÕES DE ANÁLISE Silvia Cristina Conde Nogueira José Júlio César Nascimento Araújo José Eurico Ramos de Souza Arminda Rachel Botelho Mourão |
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| O SINAES NOS INSTITUTOS FEDERAIS: ADEQUAÇÃO E PERTINÊNCIA NO ÂMBITO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Marcia Amaral Corrêa de Moraes Josiane Carolina Soares Ramos Fabio Yoshimitsu Okuyama Jaqueline Gomes Nunes Gabrielli da Silva Pio |
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| A CONTRADITÓRIA RELAÇÃO ENTRE OS MOTIVADORES DA PERMANÊNCIA E DO ABANDONO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Alexsandra Joelma Dal Pizzol Coelho Nilson Marcos Dias Garcia |
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| A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E MUNDO DO TRABALHO EM SANTO ANTÔNIO DE JESUS – BAHIA Tatiane da Silva Bispo Luzia Mota |
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| A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE O PROGRAMA TEC NEP NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL – 2000 – 2014 Ana Lídia Braga Melo Cunha Lenina Lopes Soares Silva |
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| O NOVO PNE (2014-2024) E A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL DO CEARÁ: IM(POSSIBILIDADES) PARA UMA FORMAÇÃO HUMANA? Daniele Luciano Marques Antônia de Abreu Sousa |
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| PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E O DECRETO Nº 7.352/ 2010: METAS E ESTRATÉGIAS PARA EDUCAÇÃO (PROFISSIONAL) DO CAMPO Eloisa Varela Cardoso de Arruda Márcio Adriano de Azevedo |
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| PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NO PNE 2014-2024: ACOMODAÇÃO OU CONFLITO DE INTERESSES Caroline Stephanie Campos Arimateia Magalhães Ricardo Rodrigues Magalhães Dante Henrique Moura |
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| AÇÕES E INTENÇÕES DO PNE (2014-2024): A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Ricardo Rodrigues Magalhães Caroline Stephanie Campos Arimateia Magalhães Andrezza M. B. do N. Tavares |
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| PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024) E RACIONALIDADE DO TEMPO-ESPAÇO ESCOLAR: O OLHAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Luciano Francisco dos Santos |
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| PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO DO ENSINO MÉDIO COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NAS METAS E ESTRATÉGIAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024 Erika Roberta Silva de Lima Jean Mac Cole Tavares Santos Lenina Lopes Soares Silva |
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| ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: UMA AVALIAÇÃO E REFLEXÃO DA POLÍTICA DE INICIAÇÃO PROFISSIONAL NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE/IFRN – CAMPUS NATAL-CENTRAL Frankileide Carlos Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares |
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| A QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ – IFCE Keyla de Souza Lima Cruz Antônia Souza de Abreu Isabel Magda Said Pierre Carneiro |
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| ESTADO DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NA PÓS-GRADUAÇÃO, STRICTO SENSU, EM SERVIÇO SOCIAL, DA REGIÃO CENTRO-OESTE Janaína Neves Estrela de Cantuário |
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| REFLEXÕES INICIAIS SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E GÊNERO NO BRASIL NO SÉCULO XXI Rita de Cassia Rocha Lenina Lopes Soares Silva |
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| UMA ABORDAGEM DA LEGISLAÇÃO FEDERAL NA APLICAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO NO CONTEXTO DO IFPR – CAMPUS CURITIBA: IMPRESSÕES INICIAIS DOS DOCENTES Adriano Willian da Silva Cleverson Pereira Leal Ezequiel Burkarter |
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| O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO DE JANEIRO: VANTAGENS, DESVANTAGENS E PRIMEIROS DESAFIOS DA INSTITUIÇÃO Liz Denize Carvalho Paiva Nádia Maria Pereira de Souza Celia Regina Otranto |
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| FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM DEBATE SOBRE AS AUSÊNCIAS (DE POLÍTICAS PÚBLICAS) E AS EXIGÊNCIAS (DO CAPITAL) Edilza Alves Damascena Ana Carolina Veras do Nascimento Dante Henrique Moura |
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| A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE SOB A LÓGICA DO CAPITAL Radyfran Nascimento de França Dante Henrique Moura |
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| A EVOLUÇÃO DA OFERTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR NO IFPR DE 2009 A 2014 Maria do Amparo Cardoso Domingues Érica Dias de Paula Santana Domingos Lima Leite Filho |
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| A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE 1964 A 1984: A DUALIDADE ESTRUTURAL COMO UMA REALIDADE Ticiana Patricia da Silveira Cunha Coutinho Rosália de Fátima e Silva |
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| POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NOS ANOS 2000: DOS CENTROS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA À CONSTITUIÇÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS Ana Cristina Lourenço Varga |
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| O MODELO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL VIA POLÍTICAS PÚBLICAS DO PAÍS NO GOVERNO VIGENTE: ESTUDO DE CASO PRONATEC Laura Oliveira Alberti |
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| A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO CAMPO E A QUESTÃO AGRÁRIA: OUTRAS REFLEXÕES Márcio Adriano de Azevedo Igor Rasec Batista de Azevedo Patrícia Ramanna Oliveira de Lira Azevedo |
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| CONTEXTUALIZANDO A EXPERIÊNCIA NA INTERFACE DA EDUCAÇÃO DO CAMPO COM A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Jandira Pereira Souza Livia Caroline Praseres de Almeida Kenneth Sebastian Bezerra Fonseca |
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| LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO NO CAMPO E ENSINO TÉCNICO INTEGRADO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA UMA EXPANSÃO DE QUALIDADE Ivickson Ricardo de Miranda Cavalcanti Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares |
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| INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO E O DIREITO A UMA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE: UM ESTUDO SOBRE O PERFIL DOS JOVENS ESTUDANTES INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO Danielle de Sousa Santos Marcela Kleiciane Nascimento Dos Santos |
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| IDENTIDADES E POSSIBILIDADES DO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO: INTERFACES DA QUALIFICAÇÃO E DA(S) COMPETÊNCIA(S) Patrícia Fernandes de Freitas |
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Eixo Temático II – Práticas Integradoras em Educação Profissional
| ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: RELATO SOBRE ATIVIDADE DE PESQUISA NO NUPED – IFRN Maria Adilina Freire Jerônimo de Andrade Joaracy Lima de Paula José Mateus do Nascimento Mylenna Vieira Cacho |
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| INTEGRAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: RELATO DA PRÁTICA NO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA Joaracy Lima de Paula Ana Lúcia Sarmento Henrique Maria Agripina Pereira Rebouças |
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| O PIBIC-EM COMO POSSIBILIDADE DE UMA PRÁTICA INTEGRADORA:TRANSPONDO A TEORIA PARA A PRÁTICA NA ESCOLA DE SAÚDE DA UFRN Mércia Maria de Santi Estácio Andréa Câmara Viana Venâncio |
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| PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: UMA PROPOSTA DE PRÁTICA PEDAGÓGICA INTEGRADORA Roberta Silva Leme Dalarme |
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| PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E CURRÍCULO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Sandra Maria de Assis Olívia Morais de Medeiros Neta |
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| O CONHECIMENTO DA INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NO ENSINO PROFISSIONAL: RELATO DE ATIVIDADES REALIZADAS COM ALUNOS DO CURSO DE EDIFICAÇÕES NA E.E.E.P. JUAREZ TÁVORA EM FORTALEZA Zilsa Maria Pinto Santiago Ediane Gomes Maia |
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| EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO À LUZ DA EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNICÍPIO DE SANTA QUITÉRIA-CE Ana Eliza de Mesquita Sousa Barbara Braga Lopes Maryland Bessa Pereira Maia |
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| VIVÊNCIAS COM ALUNOS DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS, IFRN, CNAT, NA COMUNIDADE QUILOMBOLA ACAUÃ, EM POÇO BRANCO-RN Erineide da Costa e Silva José Cassimiro Felipe Maria das Dores Lopes da Silva Ferreira Vanessa Allana Souza Barbosa |
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| ENSINO INTEGRADO: EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO E PARA A VIDA? Márcia Helena Milanezi Akiko Santos |
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| O PROEJA NO IFRN – CAMPUS SANTA CRUZ: CONTEXTO INSTITUCIONAL, DO CURSO TÉCNICO DE MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA E O PERFIL DO ESTUDANTE Francy Izanny de Brito Barbosa Martins |
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| O ENSINO DE MATEMÁTICA A JOVENS E ADULTOS MEDIADO POR PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS, UM ESTUDO COM ALUNOS DO CURSO DE OPERADOR DE CAIXA DO PRONATEC DO IFPI, CAMPUS FLORIANO André Luiz Ferreira de Carvalho Klaus Henrique de Morais Ana Valéria Borges de Carvalho Melo |
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| O ENSINO DE HISTÓRIA NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE TURISMO: CEFETRN/IFRN (MATRIZ CURRICULAR 2005-2011) Aline Cristina da Silva Lima Olívia Morais de Medeiros Neta |
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| MODELAGEM E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: POSSÍVEIS RELAÇÕES EM UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA PARA SOLUÇÕES QUÍMICAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO EM INFORMÁTICA Lucas Pereira Alexandre Geraldo Viana Faria Gilson Saturnino |
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| UM OLHAR PARA A MATEMÁTICA PRESENTE NO AMBIENTE DA ELETROTÉCNICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Edcarlos da Silva Costa |
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| GERENCIAMENTO DE PROJETOS: UM CASO PRÁTICO DE APLICAÇÃO DE METODOLOGIA NA ACADEMIA Sérgio Vasconcellos Martins Aline Pires Vieira de Vasconcelos Leonardo Carneiro Sardinha |
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| AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: UMA REFLEXÃO CRÍTICA Francilete Viana Gomes Josinelde Maria Coelho da Silva Camila Mascarenhas Moreira |
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| UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO INTEGRADO: POLITECNIA, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TERRITÓRIO NO CAMPUS SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE Arthur Rezende da Silva Aline dos Santos Portilho Carlos Alberto Fernandes Henriques Patrícia Schettino Mineti |
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| DA INTEGRAÇÃO DESEJADA ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS FRAGMENTADAS Ana Lúcia Ferreira de Queiroga Rosália de Fátima e Silva |
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| FILOSOFIA E TRABALHO: UMA REFLEXÃO NO LIMIAR DA SOBREVIVÊNCIA E DA LIBERDADE NO CONTEXTO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA Haroldo de Vasconcelos Bentes Fernanda Cristina Corrêa Lima Coimbra |
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| ENSINO MÉDIO INTEGRADO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS: CAMINHOS PARA A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL Luzinete Moreira da Silva Ticiane Gonçalves Sousa de Melo José Mateus do Nascimento |
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| ANÁLISE DA FERRAMENTA MOODLE© NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO ONLINE DE TRABALHADORES DA ÁREA DE INFORMAÇÕES EM SAÚDE Marcia Fernandes Soares Sergio Ricardo de Oliveira Flavio Astolpho Vieira Souto Rezende |
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| EDUCAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE ATRAVÉS DA EAD: UM OLHAR NO RIO GRANDE DO NORTE Macyra Celly de Sousa Antunes Hareton Ribeiro Edilene Pereira Ferreira Gomes Natália de Souza Antunes |
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| TÉCNICO DE VIGILÂNCIA EM SAÚDE: CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL Juliana Beltrão Mulatinho Grácia Maria de Miranda Gondim Andréia Ferreira de Barros |
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| MOSTRA DE SABERES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE DA ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO CEARÁ: COMPARTILHANDO APRENDIZAGENS Patricia Elizabeth da Silva Francisco Jadson Franco Moreira |
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| REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO TÉCNICA, CIENTÍFICA E HUMANÍSTICA NO ENSINO DE 2º GRAU TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE A PARTIR DA LEI DECRETO Nº 5.692/71 Antonio Max Ferreira da Costa José Mateus do Nascimento |
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| ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NOS CURSOS TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO DO IFRN CAMPUS PAU DOS FERROS: ESTUDO DE CASO DAS TURMAS 2012.1 (2012-2015) Eduardo Alves de Souza Ruam Carlos Damião Nogueira Rêgo Ana Beatriz Filgueira Amorim Carlos Eduardo Ferreira da Cruz |
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| PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NO IF BAIANO CAMPUS SANTA INÊS: UMA PROPOSTA QUE DEU CERTO Nelian Costa Nascimento Nivia Correa Barreto |
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| O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA: ALGUMAS ANÁLISES Carolina Ribeiro de Souza Shirleide Pereira da Silva Cruz Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva |
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Eixo Temático III – Formação de Professores para a Educação Profissional
| A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO PROFISSIONAL NO BRASIL: A CONSTRUÇÃO DE UM CAMINHO Maria do Carmo Ferreira de Andrade Ana Cláudia Ribeiro de Souza |
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| A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: O MAPEAMENTO DOS ARTIGOS CIENTÍFICOS NO PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES Vanessa Oliveira de Macêdo Cavalcanti Olívia Moraes de Medeiros Neta |
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| FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA A DISTÂNCIA DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS Roberta Pasqualli Josimarde Aparecido Vieira Marilandi Maria Mascarello Vieira |
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PERCURSO HISTÓRICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL NO BRASIL (SÉCULOS XX-XXI)
Iaponira da Silva Rodrigues
Francisco das Chagas Silva Souza
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PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE
PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: 2010 A 2014
Dayvyd Lavaniery Marques de Medeiros
Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares
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FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA
Ana Lúcia Sarmento Henrique
Ilane Ferreira Cavalcante
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UM OLHAR SOBRE OS DOCENTES DOS CURSOS TÉCNICOS EM RADIOLOGIA
Raphael de Oliveira Santos
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FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÃO E DIDÁTICA POR UM ENSINO DE QUÍMICA
ATRATIVO
Regina Célia de Morais Alves
Vera Rejane Gomes
Antonia Gomes do Nascimento
Mailson Martinho
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IDENTIDADE PROFISSIONAL E TRABALHO DOCENTE: O QUE DIZEM OS PROFESSORES DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO IFAL
Stephanie Silva Weigel Gomes
Regina Maria de Oliveira Brasileiro
Rodrigues Lima
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ENTRE A PAIXÃO E O ACASO: IDENTIDADE DE PROFESSORES DO ENSINO
MÉDIO INTEGRADO DO IFRN
Priscila Tiziana Seabra Marques da Silva Aliança
Wigna Eriony Aparecida de Morais Lustosa
Francisco das Chagas da Silva Souza
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A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EPT: UM ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DE
FORMAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA DOS PROFESSORES DO CURSO DE
INFORMÁTICA DO IFRN
Marcela Rafaela Gomes de Souza
Maria de Lourdes Teixeira da Silva
Maria do Socorro Silva
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PROFESSOR BACHAREL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: SABERES NECESSÁRIOS À ATUAÇÃO DOCENTE
Samara Yontei de Paiva
Ana Lúcia Sarmento Henrique
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FORMAÇÃO DOCENTE E NARRATIVAS DE ENGENHEIROS PROFESSORES
Silvia Helena dos Santos Costa E Silva
Francisco das Chagas da Silva Souza
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA BAHIA:
POSSIBILIDADE PARA UM ENSINO POLITÉCNICO DE ESCOLA UNITÁRIA?
Marize Souza Carvalho
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FORMAÇÃO E SABERES DOCENTES: DESVELANDO OS SENTIDOS NA EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
João Kaio Cavalcante de Morais
Ana Lúcia Sarmento Henrique
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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES, SIGNIFICADO DO PIBID E A
ATUAÇÃO DO LICENCIADO EM INFORMÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA
Francisco das Chagas da Silva Junior
Pauleany Simões de Morais
Givanaldo Rocha de Souza
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LICENCIATURAS NOS INSTITUTOS FEDERAIS E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO
ENSINO MÉDIO INTEGRADO
Bruna Mendes Oliveira
Maria Rita Neto Sales Oliveira
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A FORMAÇÃO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA DO CEARÁ–CAMPUS DE MARACANAÚ
Tássia Pinheiro Sousa
Ana Paula Lima Azevedo
Antonia de Abreu Sousa
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS
PROGRAMAS ESPECIAIS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA
Marilandi Maria Mascarello Vieira
Josimar de Aparecido Vieira
Roberta Pasqualli
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AS LICENCIATURAS NOS INSTITUTOS FEDERAIS: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES OFERTADAS POR INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Wigna Eriony Aparecida de Morais Lustosa
Francisco das Chagas da Silva Souza
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SEMINÁRIOS TEMÁTICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: AÇÕES QUE INTEGRAM
SABERES
Francisco Djnnathan da Silva Gonçalves
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BARREIRAS DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO PROEJA
Neliane Raquel Macedo Aquino
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O CONCEITO DE DIVERSIDADE PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: ELEMENTOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Luiz Aparecido Alves de Souza
Joelson Xavier do Rego
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SABERES PEDAGÓGICOS E HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO PROCESSO FORMATIVO DE
PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Maria Erinete Reis Vilas Boas
Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas
Ana Cláudia Ribeiro de Souza
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FORMAÇÃO CONTINUADA E CURRÍCULO INTEGRADO: NO HORIZONTE A EDUCAÇÃO QUE EMANCIPA OS SUJEITOS
Cristiane Aparecida Fontana Grumm
Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva
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O CURRÍCULO DE LICENCIATURAS EM QUÍMICA DO IFG E A FORMAÇÃO DE
PROFESSORES POLITÉCNICOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
Daniella de Souza Bezerra
Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva
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O DESAFIO DA FORMAÇÃO DOCENTE NO MUNICÍPIO DE MANAUS
DIANTE NOVA PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS
Andréia Paula Ferreira de Araújo
Gerlúcia Nascimento de Oliveira
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USO DO SCRATCH NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM SALA AULA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS DE ALUNOS DO MESTRADO PROFISSIONAL DE ENSINO TECNOLÓGICO/IFAM
Andréia Paula Ferreira de Araújo
Pricila Rodrigues de Souza
Jando Abraão de Miranda Silva
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REFLEXÕES ACERCA DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE
FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Pollyanna de Araújo Ferreira Brandão
Ilane Ferreira Cavalcante
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